《高考词汇 音形义性用法》词汇检测12、读音变化之连读

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  一、《高考词汇 音形义性用法》词汇检测12

  坚持按音标写单词是学会音标、掌握拼读规则的最佳途径。

  《高考词汇 音形义性用法》词汇检测12、读音变化之连读

  英语是一种拼音语言,语音与拼写之间的关系非常密切。具有一定的英语语音基础知识,建立起读音与拼写之间的音形联系,就能达到对所有符合读音规则的单词,见词能读;对所学符合读音规则的单词,听音能写的熟练程度。掌握词汇拼写有很多方法,音形结合记单词是最为有效的方法。

  《高考词汇 音形义性用法》词汇检测12、读音变化之连读

  二、读音变化之连读

  有时候我们听不懂英语,说是语速太快,实际上是我们不懂得英语中的读音变化现象,包括连读、吞音、弱读、变音和缩读等发音技巧,这当然还牵涉到音节和重读等语音意识。

  英语在书写时单词与单词之间是有间隔的,但在口语交流时同一意群中,单词与单词是连读的。下面是连读的一些具体情况。

  (一)辅--元连读 在连续语句中,如果前一个单词以辅音音素结尾、后一个单词以元音音素开头,就要辅--元连读。(在电脑输入操作中,我们用相邻两个单词连读字母的下划线标示连读)。如:

  A: Did your last class focus on pronunciation?

  B: Yes, it did, Amy. We did lots of drills, amazing activities, and some good exercises.

  在书写中,逗号表示停顿,但在流利的口语中,逗号处也要连读。

  (二)辅--辅连读

  1.在连续语句中,如果前一个单词以辅音音素结尾、后一个单词以相同的辅音音素开头,即使是不同的字母发相同的辅音,也要辅--辅连读。如:

  In a bu(s) stop, you should ta(ke) care of yourself.

  2.在连续语句中,如果前一个单词结尾的辅音音素和后一个单词开头的辅音音素发音部位相同,但一个是清辅音,另一个是浊辅音,也要辅--辅连读。如:

  Goo(d) morning. a bla(ck) girl, a cli(p) board

  辅--辅连读相当于我们通常说的“失去爆破”,决不是吞音。其发音技巧是对于前一个辅音作好发音姿势,保留发音时间,但不发音,类似音乐中的休止符。

  (三)元--元连读

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